“实践育人大课堂”系列报道：从“课堂答题”到“地方解题”，三校学子在黄河三角洲共上一堂“大思政课”

从东海之滨到黄河尾闾，从思政课堂到田野大地。2026年8月24日至28日，上海海洋大学经济管理学院实践团队奔赴山东省东营市，与闽江大学经济管理学院师生共同参与中国人民大学农业与农村发展学院“卓越三农·知行”专业实习。三校联合、课题共研、成果共享，在红色研学中铸魂、在基层座谈中献策、在田野调研中解题，于黄河三角洲的广袤大地上，共同完成了一场从“课堂答题”到“地方解题”的育人实践——一堂产教深度融合的乡村振兴“大思政课”。

一道“大思政课”的时代命题：地方出题，高校答题

不同于一般的大学生社会实践，此次东营之行，从出发前即确立了“问题导向、成果导向”的鲜明基调。实践团围绕东营农业农村发展实际提前研读文献、设计问卷和访谈提纲，带着思考奔赴田野。8月24日启动仪式上，中国人民大学农业与农村发展学院党委书记李铭在致辞中明确要求：“坚持问题导向，带着研究真问题的心态开展社会实践，产出有质量的实践成果。”这一要求，贯穿了五天实践的全过程。从政府部门到产业园区，从乡镇社区到田间地头，实践团成员在走访中记录、在交流中提问、在实践中思考——农业农村问题既有产业发展的经济逻辑，也有基层治理的现实逻辑，只有真正走进一线，才能形成切实可行的解题思路。

启动仪式合影留念

追寻红色足迹：在历史回望中筑牢信仰之基

8月24日下午，团队走进红色刘集党性教育基地，参观《共产党宣言》纪念馆。这里珍藏着全国最早的《共产党宣言》中文全译本之一——一本纸张泛黄、却承载着千钧信仰的“红色中华第一书”，也是全国现存唯一在农村党组织中传播、由农民群众保存下来的国家一级革命文物。

在讲解员的引导下，同学们驻足细观、聆听史实，从陈望道翻译《共产党宣言》的历史故事，到刘集支部党员保存和传播首译本的革命往事，一件件历史遗存、一段段珍贵记忆，让同学们深刻感受到信仰的力量。上海海洋大学经济管理学院农林经管系党支部书记李欣老师结合现场展陈，以“真理的味道”为主题开展微党课教学，引导学生从《共产党宣言》的百年传播历程中体悟中国共产党人的初心使命，思考新时代青年在乡村振兴中的责任担当。走出展馆，同学们围绕“当代青年如何从红色文化中汲取奋进力量”展开交流讨论，将历史感悟与自身专业学习、未来职业选择相联系，在思想碰撞中进一步坚定理想信念。这场红色研学，既是一次跨越百年的精神对话，也让同学们对东营这片土地有了更加立体的认识——了解一个地区的今天，也需要理解它走过的历史；认识乡村的发展，也需要理解一代代建设者留下的精神力量。

海大实践团在《共产党宣言》陈列馆“入党誓词”前留影

走近幸福家园：足迹里的初心，田野间的调研

在社区党群服务中心，实践团成员与两位退休老党员围坐恳谈。两位老人既是黄河南展区迁建的亲历者，也是这一历史变迁的见证人。抚着泛黄的搬迁老照片，老人讲起当年白天筑台、晚上挨家挨户做动员的岁月：“那时候苦，可党员就得带头。”谈及如今的生活，老人指着窗外笑着说：“现在住电梯房，楼下就是便民站和幸福食堂，跟着党走，日子越过越有奔头。”

老党员的深情讲述让同学们深受触动。随后，实践团成员结合各自调研课题，围绕杨庙社区治理和资源盘活开展专题调研。同学们与社区工作人员深入交流，详细询问社区土地资源、集体经营性资产、便民设施运营、宅基地盘活与文化资源开发等情况，认真记录相关数据和案例。带队教师结合现场调研，围绕“基层党组织如何在迁建社区治理和资源整合中发挥引领作用”开展微党课教学，从组织动员群众、统筹资源配置、推动产业发展的角度，引导学生理解“幸福滩”背后的制度逻辑。老党员的口述史让“为人民服务”从书本走进现实，同学们在访谈中获取的一手资料也为后续研究积累了真实素材——这是一场跨代际的初心对话，更是一次党建与专业教育双向赋能的生动实践。

随后，实践团走进黄河奋斗馆。一幅幅“战洪图”影像、一件件迁建实物，全景再现滩区人民战洪水、筑房台、搬新居的奋斗历程，让同学们深切体悟到：幸福生活的背后，是基层党组织和党员干部迎难而上、团结奋斗的实践积淀，也为同学们进一步思考社区治理与资源盘活问题提供了历史纵深。

实践团成员与退休老党员交流

多路并进、真题真做：七个专题在黄河三角洲田野上同步“解题”

从“安居”走向“乐业”，实践团将调研触角延伸到东营农业农村发展的多个关键领域。围绕黄河口滩羊全产业链发展、大闸蟹品牌建设与绿色循环养殖、莲藕种植模式与效益、迁建社区产业振兴与生活改善、农村资源资产盘活与共同富裕、刺槐林资源保护利用与军垦文旅融合等七个专题方向，分设多个调研小组同步推进、各尽其责，在黄河三角洲的广袤田野上展开了一场“真题真做”的集体解题行动。

从滩羊圈舍到大闸蟹塘口，从莲藕田间到水稻种植基地，从合作社大棚到社区联合社，从军马场盐碱地到刺槐林保护地，七个专题小组在各自的调研方向上深耕细作，“看、问、记、思”环环相扣。每个小组带着前期梳理的研究提纲进入现场，带着访谈记录、调研数据和分析思考走出田野。同学们不仅在真实场景中验证了课堂所学，更在发现问题、分析问题、提出对策的全过程中锻炼了解决实际问题的能力——这场同步“答题”行动，让“真题真做”从理念变为现实，也让专业学习在田野中真正生了根。

同时，在每一个调研现场，带队教师都将专业指导与思政教育有机融合，适时开展现场教学，引导学生将区域经济理论、产业组织理论、公共管理理论与基层产业实践、社区治理实践相互印证，在真实的经济运行和社会治理中检验和修正知识体系。

实践团成员与主管部门座谈交流

实践团参观芦笋与金蝉套种产业基地并与合作社负责人交流

三校联合、产教融合：一场育人模式改革的生动实验

此次实践，本身就是一次产教融合改革的深度探索。三所高校专业互补、课题共研、成果共享，打破了校际壁垒，让不同专业视角在同一田野场景中交汇碰撞。实践的价值不仅在于“看到”了什么，更在于“带去”了什么、“留下”了什么。在同学们的调研成果得到了地方的高度关注，多项建议被纳入社区和合作社的参考方案——这不仅是学术训练，更是将知识转化为生产力的真实检验。

更重要的是，此次实践探索了一条“党建思政+专业教育+社会服务”三位一体育人新路。带队教师将思政元素有机融入专业调研的每一个环节：在红色旧址讲“真理的味道”，在社区一线讲“为民初心”，在产业基地讲“党建引领”，在农垦史馆讲“奋斗精神”。课程思政不再是课堂上的刻意植入，而是田野中自然而然的价值生成。

从“答题”到“解题”，青春与乡村的双向奔赴

8月28日下午，“卓越三农·知行”专题成果汇报上，上海海洋大学四名同学代表分别进行三个专题汇报。永安镇党委副书记吴彤彤、杨庙社区党委副书记魏鸿飞、利津县农业农村局宋燕、军马场集团人力资源部主任胡爱国等到场聆听点评，对实践团的调研成果给予肯定，并进一步回应地方实际需求，为学生未来研究提供来自一线的实践反馈。一名实践队员深有感触地说：“坐在教室里，共同富裕是课本上的名词；站在滩区，它是看得见的万家灯火。而我们能做的，就是用专业知识为这万家灯火添一点光亮。”从红色刘集感悟信仰的力量，在杨庙社区聆听初心的回响，于产业一线触摸振兴的脉搏，在农垦历史中体悟奋斗的底色——此次黄河三角洲之行，让“共同富裕”从书本概念化为真实可感的故事与笑脸，也让同学们在“看、问、记、思”中完成了一次从知识到信念的深刻内化。

上海海洋大学学生代表田晓进行主题汇报

这场“黄河滩”到“幸福滩”的青春实践，更是一次育人模式的深层变革。它打破了课堂与田野的边界，让“地方出题、高校答题”从理念走向闭环；它打通了思政教育与专业教育的隔阂，让红色基因在产业一线薪火相传；它构建了校地协同的育人新机制，让青年成长与国家战略同频共振。七个专题、七份沉甸甸的调研报告，以及被地方采纳的可行性建议，是产教融合改革从“设计图”变为“施工图”的扎实探索，更是“把论文写在祖国大地上”这一育人理念的生动诠释。

青春逢盛世，奋斗正当时。上海海洋大学经济管理学院将以此次实践为新的起点，持续深化产教融合育人模式改革，引导更多青年学子走进基层、扎根田野，在服务“三农”的实践中坚定理想信念、增长本领才干。正如同学们在总结会上所说：“我们把调研报告留在黄河口，把信仰信念带回东海滨。”这既是一场实践的终点，更是无数学子将个人成长融入国家战略、用青春书写时代答卷的新起点。

（供稿：校团委）